學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中共中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)會(huì)議上的講話有感

（太陽(yáng)成集團(tuán)tyc151cc黨委理論中心組學(xué)習(xí)會(huì)上的發(fā)言）

太陽(yáng)成集團(tuán)tyc151cc  李春桃

今晚的會(huì)議主題是學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在中共中央政治局第三十九次集體學(xué)習(xí)會(huì)議上的講話，作為一位青年教師，我很榮幸能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)跟大家交流、匯報(bào)我的學(xué)習(xí)心得。

首先，結(jié)合自身的經(jīng)歷，我覺(jué)得在從事科研、教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)不斷地拓寬自己的學(xué)術(shù)視野和領(lǐng)域，處理好微觀研究和宏觀研究的關(guān)系。我在吉大工作已有十個(gè)年頭，我最開(kāi)始的研究方向是傳世古文字資料，后來(lái)也在這個(gè)領(lǐng)域完成了兩項(xiàng)課題。這一研究方向的優(yōu)點(diǎn)是可以全面熟悉古文字形體，對(duì)研究古文字本身有很大的幫助。缺點(diǎn)是傳世古文字沒(méi)有上下文的語(yǔ)言背景，也沒(méi)有出土信息，無(wú)法與具體的歷史問(wèn)題、語(yǔ)言現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)。所以在工作過(guò)程中我有意識(shí)地?cái)U(kuò)大自己的研究視野，把注意力集中到出土材料中，并充分注意與古文字相關(guān)的歷史學(xué)、考古學(xué)信息。具體而言，我近年承擔(dān)的國(guó)家社科基金項(xiàng)目是“出土文獻(xiàn)視野下的先秦青銅器自名、定名、功用研究”，是在研究出土文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，整理青銅器資料，分清類別、標(biāo)明時(shí)代、研究自名、功用等相關(guān)問(wèn)題。在開(kāi)展這些工作時(shí)，我覺(jué)得自己接觸到了更多領(lǐng)域的知識(shí)，并且能把所占有的資料充分地利用到教學(xué)工作當(dāng)中。習(xí)近平總書記在這次講話中開(kāi)篇就提出“要深入了解中華文明五千多年發(fā)展史，把中國(guó)文明歷史研究引向深入。”這使我更加意識(shí)到出土資料中歷史信息的重要性，在進(jìn)行具體微觀研究時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡量關(guān)注并解決相關(guān)的宏觀歷史問(wèn)題。

其次，重視交叉學(xué)科的重要性。習(xí)近平總書記在講話中談到：“對(duì)文明起源和形成的探究是一個(gè)既復(fù)雜又漫長(zhǎng)的系統(tǒng)工程，需要把考古探索和文獻(xiàn)研究同自然科學(xué)技術(shù)手段有機(jī)結(jié)合起來(lái)。”是建議利用不同學(xué)科、不同方法去研究中國(guó)古代歷史與文明，我覺(jué)得這是一個(gè)特別有建設(shè)性的提議，也是未來(lái)科學(xué)研究發(fā)展的重要方向之一。2018年我們承擔(dān)了教育部、國(guó)家語(yǔ)委的重大課題“人工智能識(shí)別古文字形體軟件系統(tǒng)的研發(fā)與建設(shè)”，近三年來(lái)不斷的與人工智能方向的專家討論，在合作過(guò)程中經(jīng)歷了漫長(zhǎng)且復(fù)雜的過(guò)程，還要做大量的工作，如材料的搜集、整理、標(biāo)注等繁重的工作都需要人工完成，這項(xiàng)工作花費(fèi)我三年多時(shí)間。在研究思路上，還需要對(duì)不同學(xué)科的工作原理有基本的認(rèn)識(shí)。但克服種種困難后我們也建立了一定的研究基礎(chǔ)和前期成果。當(dāng)然，此課題尚未結(jié)束，還有很多工作需要完成。同時(shí)，通過(guò)交叉學(xué)科的合作也讓我在研究方法上收獲頗多，對(duì)將來(lái)的研究有了進(jìn)一步的思考和規(guī)劃。

總之，出土文物和文獻(xiàn)是中國(guó)古代文明的載體，承載著中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因。近年來(lái)，國(guó)家提倡保護(hù)和發(fā)展具有重要文化價(jià)值和傳承意義的學(xué)科，而這次會(huì)議又特別強(qiáng)調(diào)中國(guó)歷史研究對(duì)文化自信的推動(dòng)作用。這既充分肯定了傳統(tǒng)文化的價(jià)值，也給予學(xué)界莫大的鼓勵(lì)。在如此良好的環(huán)境下，作為個(gè)體，應(yīng)當(dāng)充分利用自己的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的科研、教學(xué)能力，為研究中國(guó)古代文明、增強(qiáng)文化自信貢獻(xiàn)一份力量。