校發(fā)【2006】99號(hào)

為了切實(shí)貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》（教高[2005]1號(hào)文件）精神，加大教材選用管理工作的力度，理順教材選用與教材建設(shè)工作的關(guān)系，建立科學(xué)合理的教材選訂、發(fā)行及評(píng)價(jià)體系，學(xué)校將在全校本?？平虒W(xué)中全面實(shí)施“優(yōu)質(zhì)本科教材進(jìn)課堂計(jì)劃”。為保證“優(yōu)質(zhì)本科教材進(jìn)課堂計(jì)劃”的順利實(shí)施，特提出以下意見：

一、嚴(yán)格教材選用程序，做好教材選用論證

選用高水平的教材是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障。根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，學(xué)校于2003年4月制定了《吉林大學(xué)本科教材建設(shè)與管理?xiàng)l例（試行）》（以下簡稱《條例》），明確了嚴(yán)格教材選用工作的必要性和制定教材選用方案（也稱“教材選用計(jì)劃”）的原則和程序。按照《條例》的要求，學(xué)校建立了《吉林大學(xué)教材選用方案數(shù)據(jù)庫》，為教材選用工作提供了可靠的依據(jù)。但是，一些教師各行其是，私自更換使用選用方案以外的教材，在學(xué)生中產(chǎn)生了不良影響，影響了選用方案的執(zhí)行。為防止這種情況再次發(fā)生，各教學(xué)單位要進(jìn)一步做好教材選用的論證工作，保證教材選用方案的科學(xué)性與嚴(yán)肅性。

教材選用方案的制定，要經(jīng)過課程組或系申報(bào)，教學(xué)單位教材建設(shè)專家小組集體研究，學(xué)校教材建設(shè)專家組審定三個(gè)階段。公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課教材的選用方案由校教材建設(shè)專家組最終審定；專業(yè)課程、全校性公選課教材的選用方案由各教學(xué)單位教材建設(shè)專家小組最終審定。選用教材論證要填寫《吉林大學(xué)本科教材選用方案論證書》。在教材選用論證工作中，要杜絕隨意性和主觀臆斷的現(xiàn)象，確保教材的先進(jìn)性和適用性。各單位要站在提高教學(xué)質(zhì)量的高度，加強(qiáng)“精品意識(shí)”，堅(jiān)持原則，嚴(yán)格把關(guān)，全面審查，正確處理選用校外優(yōu)秀教材與學(xué)校自編教材的關(guān)系，切實(shí)選用高質(zhì)量教材。

教材選用方案具有一定的穩(wěn)定性，一般2～3年制定一次。主講教師在授課時(shí)，應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行教材選用方案。因教學(xué)計(jì)劃調(diào)整、課程變動(dòng)和教學(xué)內(nèi)容更新，選用的教材不再適應(yīng)課程教學(xué)需要時(shí)，開課單位要按照教材選用論證程序進(jìn)行重新論證。任課教師或有關(guān)人員不得私自更換教材，如有發(fā)生，視情節(jié)及影響程度按教學(xué)事故處理。

二、加強(qiáng)教材項(xiàng)目管理，強(qiáng)化校內(nèi)講義審核

“十一五”期間，學(xué)校規(guī)劃教材立項(xiàng)將以現(xiàn)有教材的再版為主，輔以出版納入國內(nèi)知名出版社出版選題、在國內(nèi)將產(chǎn)生較大影響且具有我校特色的教材；已使用一年以上的校內(nèi)講義，方可申請(qǐng)新編教材立項(xiàng)；各教學(xué)單位要建立教材出版前的主審制度，保證出版的教材是優(yōu)秀書稿。立項(xiàng)的教材建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)首先符合教材選用方案。

在教材選用論證工作中，對(duì)無適用教材的課程，各單位可以先自主編寫校內(nèi)講義，待使用成熟后再公開出版。學(xué)校將校內(nèi)講義納入教材建設(shè)項(xiàng)目之中，并對(duì)校內(nèi)講義采取印刷費(fèi)補(bǔ)貼制度，給講義的編寫人員核算教學(xué)工作量。教師個(gè)人及相關(guān)人員不得私自印刷、出售校內(nèi)講義及輔助教材。如有發(fā)生，視情節(jié)及影響程度按教學(xué)事故處理。

三、推行網(wǎng)上訂購教材，制定價(jià)格優(yōu)惠政策

在全面實(shí)施學(xué)分制的條件下，學(xué)生可以按照所選課程，在教材選用方案數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上自由選擇是否由學(xué)校代購教材。學(xué)校實(shí)施網(wǎng)上訂購教材，使學(xué)生明確各課程所選用教材的版本，防止誤購，同時(shí)防止選用方案以外的教材流入課堂。

為認(rèn)真落實(shí)教育部、國家發(fā)改委、財(cái)政部《關(guān)于做好2005年高等學(xué)校收費(fèi)工作有關(guān)問題的通知》精神，降低學(xué)生購書費(fèi)用，維護(hù)學(xué)生利益，穩(wěn)定教學(xué)秩序，任何單位和個(gè)人不得在教材發(fā)行工作中以贏利為目的私自出售教材。如有發(fā)生，視情節(jié)及影響程度按照教學(xué)事故處理，必要時(shí)移交有關(guān)部門處理。

四、加強(qiáng)教材信息采集，建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制

為了及時(shí)掌握教材編寫出版的信息，任課教師應(yīng)該在本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)了解出版動(dòng)態(tài)，經(jīng)常瀏覽各大出版社網(wǎng)站，各學(xué)院應(yīng)當(dāng)建立相應(yīng)的教材出版信息資料庫。教務(wù)處已經(jīng)建立“教材管理信息系統(tǒng)”網(wǎng)站，及時(shí)提供大量教材信息，可供教師選擇教材時(shí)查閱參考。另外，學(xué)校還將引進(jìn)正在使用的教材樣本，并將同類獲獎(jiǎng)教材及最新出版的新版本優(yōu)秀教材樣本進(jìn)行整理，在各學(xué)院建立教材樣書架，使廣大教師能夠更加深入的了解教材的內(nèi)容和質(zhì)量，以利于選用高質(zhì)量的教材。

為了有效進(jìn)行教材質(zhì)量監(jiān)督，及時(shí)獲得反饋信息，學(xué)校將采取多種調(diào)查形式了解教師和學(xué)生對(duì)使用教材質(zhì)量的反映，并通過有效手段指導(dǎo)教材選用工作，實(shí)現(xiàn)教材管理工作的良性循環(huán)。

實(shí)施優(yōu)質(zhì)本科教材進(jìn)課堂計(jì)劃，確保高質(zhì)量教材進(jìn)入課堂，是學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量的重要保證。各單位要以高度的責(zé)任心、科學(xué)的態(tài)度，按照課程教學(xué)要求，嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致地做好教材選用工作。

（吉林大學(xué)教務(wù)處于2006年6月14日發(fā)布）