吉林省高等教育教學(xué)研究課題管理辦法

　　為加強對高等學(xué)校教學(xué)研究課題（以下簡稱為教研課題）的管理，進一步推動我省高等教育教學(xué)改革與建設(shè)，鼓勵和支持高等學(xué)校廣大教育工作者開展教育教學(xué)理論與實踐研究，促進教研水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定本辦法。

　　一、立項主體

　　教研課題立項主體主要面向我省高等學(xué)校從事本科與研究生教育、高職高專教育、成人高等教育的教學(xué)工作的集體或個人（含教師、教輔人員和教學(xué)管理干部），其中，對工作在教學(xué)第一線從事本、?？平逃虒W(xué)的中青年教師，在同等條件下優(yōu)先考慮。

　　二、立項范圍

　　教研課題指研究者在高等教育教學(xué)領(lǐng)域中，為提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量、管理水平，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)而進行教學(xué)理論與實踐研究的課題。課題主要包括：教育思想觀念改革、人才培養(yǎng)模式改革、學(xué)科專業(yè)建設(shè)、課程體系改革、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與教學(xué)手段改革、教材建設(shè)、實驗或?qū)嵺`教學(xué)改革、實踐教學(xué)基地建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)、教學(xué)管理等方面進行的理論與實踐研究和應(yīng)用推廣。

　　三、申報要求

　　1、教研課題立項工作分省、校兩級進行。省級分重點課題和一般課題兩類。

　　2、課題的申報工作采取自下而上的方式進行。被確定為校級重點教研課題的，經(jīng)課題主持人申請，填寫《吉林省高等教育教學(xué)研究課題立項申請書》（見附件1），所在學(xué)校評議、推薦，可申報省級教研課題。

　　3.申報立項的教研課題一般應(yīng)具備下列條件：

　?。?/span>1）課題研究堅持社會主義辦學(xué)方向，符合高等教育教學(xué)規(guī)律，對深化教育教學(xué)改革與建設(shè)，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量有積極的促進作用；

　?。?/span>2）課題組成員具備課題研究所必備的業(yè)務(wù)水平和相應(yīng)的研究能力，有必要的實際工作積累、基本研究條件和時間有可靠保證。

　　（3）課題論證充分，目標(biāo)明確，研究計劃可行，研究方法科學(xué)，人員組成合理，經(jīng)費預(yù)算適當(dāng)，具備按計劃完成研究任務(wù)的各項基本條件；

　?。?/span>4）為了體現(xiàn)教研課題的應(yīng)用性和實踐性特點，發(fā)揮課題對促進教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的實際作用，課題研究時間一般應(yīng)為1-2年，課題實踐時間一般應(yīng)不少于1年。如申報教學(xué)成果獎，課題實踐時間應(yīng)為2年以上。課題研究時間從省教育廳批準(zhǔn)立項的時間起計算。

　　4.為了保證省級教研課題的水平和質(zhì)量，課題主持人應(yīng)具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱（民辦高校課題主持人應(yīng)是自有專任教師）；課題主持人不得同時申報兩個課題，若已經(jīng)立項主持的省級教研課題未通過結(jié)題驗收，不得申報新的課題；課題組成員原則上限定在5人以內(nèi)（含主持人），涉及到學(xué)校全局層面的課題，課題組成員原則上限定在7人以內(nèi)（含主持人）；課題組成員不得同時參加三個及以上課題（含未結(jié)題的課題）。

　　5.省級教研課題一般每兩年申報一次。高校在申報時，應(yīng)確保教學(xué)第一線教師申報的課題比例占申報額的80%以上。

　　四、立項審批

　　1、省教育廳高教處統(tǒng)一受理省級教研課題的申報，并負責(zé)進行審查。

　　2、省教育廳高教處聘請有關(guān)專家組成專家組，對經(jīng)過審查，符合條件的申報課題進行評審。評審?fù)ㄟ^的課題，報省教育廳審批后確立為省級重點或一般教研課題，并公布立項課題名稱。

　　3.對省屬高校的省級重點課題，研究經(jīng)費原則上由所在學(xué)校自行解決。對部分意義重大的重點課題，省教育廳將視具體情況給予一定的經(jīng)費資助，課題申報單位應(yīng)投入不低于1：1的配套經(jīng)費。省級一般課題，所在學(xué)校要結(jié)合本校實際，對課題研究經(jīng)費給予適當(dāng)資助，以確保課題研究按期高質(zhì)量地完成。

　　五、過程管理

　　1、批準(zhǔn)立項的省級課題實行課題主持人所在學(xué)校負責(zé)制。各高校主管部門對本校承擔(dān)的課題負責(zé)直接管理和協(xié)調(diào)。負責(zé)落實經(jīng)費，并在人員安排、政策保障和條件配備等方面給予支持，以保證課題研究順利完成。

　　2.課題實行主持人負責(zé)制。課題主持人負責(zé)把握課題的總體水平和研究、實踐進度，統(tǒng)籌安排課題研究經(jīng)費。

　　3.建立課題中期檢查制度。課題研究中期，各校課題主管部門應(yīng)組織校內(nèi)專家進行中期檢查，課題負責(zé)人需填寫《吉林省高等教育教學(xué)研究課題中期檢查表》（見附件2），檢查結(jié)束后，各校應(yīng)將中期檢查報告以書面形式報送省教育廳。

　　省教育廳將對省級重點課題進展情況進行抽查，對沒有合理理由，不能按時完成研究計劃的課題，省教育廳有權(quán)將其降為省級一般課題或取消其省級課題資格。

　　4.在課題研究中期檢查時，若需調(diào)整主持人、成員（2人以上）、題目、預(yù)期成果等，須由課題主持人提出書面申請，說明原因，所在學(xué)校簽署明確意見，在學(xué)校上交中期檢查報告時一并報省教育廳高教處審批。并按省教育廳批復(fù)的結(jié)果執(zhí)行。

　　5.課題應(yīng)按結(jié)項時間及時結(jié)題。到結(jié)項時間仍沒有完成立項規(guī)定的研究任務(wù)時，課題主持人可提出一次延期申請，延期時間不得超過1年，所在學(xué)校簽署明確意見，報省教育廳高教處審批。省教育廳高教處要在接到申請報告之日起，一周內(nèi)簽署答復(fù)意見。課題到結(jié)項時間不提出延期申請，半年內(nèi)教育廳將取消其省級課題資格。若到延期結(jié)項時間，仍不能完成立項規(guī)定的研究任務(wù)時，教育廳將取消其省級課題的資格。

　　六、結(jié)項驗收

　　1.結(jié)項驗收條件

　　（1）完成課題立項規(guī)定的研究任務(wù)和預(yù)期成果；

　　（2）主要成果及背景資料齊全。包括課題立項申報書（蓋有省教育廳公章）、課題中期檢查表、課題結(jié)項驗收書、公開發(fā)表的論文、教材及其它預(yù)期成果材料、經(jīng)省教育廳批復(fù)的人員等調(diào)整報告或延期申請報告、成果應(yīng)用及推廣的證明材料等。分別裝入材料袋中備查。

　　2.結(jié)項驗收程序

　　課題結(jié)項驗收需填寫《吉林省高等教育教學(xué)研究課題結(jié)題驗收書》（見附件3），經(jīng)所在單位預(yù)審，對符合結(jié)題條件的課題，申報到省教育廳。省級重點課題由省教育廳聘請有關(guān)專家組成結(jié)題專家組具體實施，專家組成員至少有三分之二比例為校外專家，專家組長由教育廳指派校外專家擔(dān)任。省級一般課題結(jié)項工作由省教育廳委托課題主持人所在單位具體實施，專家組至少有1名校外專家，專家組長由校外專家擔(dān)任。對不符合結(jié)項條件的課題教育廳不予受理。

　　3.結(jié)項驗收形式

　　教研課題的結(jié)項驗收一般采取專家組現(xiàn)場評審的方式進行。專家組通過聽取課題主持人的PPT匯報、質(zhì)疑有關(guān)問題、查閱相關(guān)材料、集體討論評議等方式，形成結(jié)項意見。對評審不能通過的課題，可暫緩結(jié)項，一年內(nèi)對課題的成果、資料進行補充、完善，若符合條件經(jīng)專家評審可通過結(jié)題。一年內(nèi)仍達不到結(jié)項要求的課題，教育廳將取消其省級課題資格，不再辦理結(jié)項手續(xù)。課題主持人兩年內(nèi)不得再主持申報省級教研課題。對個別省級課題的結(jié)項，根據(jù)實際情況，經(jīng)省教育廳同意，也可采取通信結(jié)項的方式。

　　4.課題結(jié)項驗收后，需將《吉林省高等教育教學(xué)研究課題結(jié)項驗收書》報送省教育廳審批蓋章，省級重點課題并頒發(fā)統(tǒng)一印制的《吉林省高等教育教學(xué)研究課題結(jié)項證書》。

　　5.凡被取消省級課題資格的學(xué)校，下一次申報時，將按照取消的課題層次和數(shù)額減少申報限額數(shù)；對于重視教研課題研究，管理規(guī)范，保質(zhì)保量按時完成課題研究任務(wù)的學(xué)校，下一次申報時可適當(dāng)增加申報限額。

　　6、省級教學(xué)成果的評審和獎勵，一般要求通過省、部級及其以上部門立項驗收的教學(xué)成果方可申報?！都质「叩冉逃虒W(xué)研究課題結(jié)項驗收書》中的驗收意見，可作為該項成果參評吉林省高等教育教學(xué)成果獎的重要依據(jù)之一。

　　七、本辦法解釋權(quán)和修改權(quán)屬于吉林省教育廳。

八、本辦法自下發(fā)之日起實施，自本辦法下發(fā)之日起，原《吉林省高等教育教學(xué)研究課題管理辦法》廢止。

（吉林省教育廳于2013年6月7日發(fā)布）