為積極探索多層次、有特色的跨學科專業(yè)，打破學科專業(yè)壁壘，深化學科交叉融合，滿足廣泛的跨專業(yè)學習需求，考古與文博遺產(chǎn)微專業(yè)多角度、多層次、全方位，密切考古學和歷史學、人文科學和自然科學的聯(lián)合攻關，培養(yǎng)可以將考古探索和文獻研究同自然科學技術手段有機結合起來的高素質復合型人才。

一、微專業(yè)簡介

考古與文博遺產(chǎn)微專業(yè)分為5門課程，分別為《考古學導論》、《博物館學概論》、《文化遺產(chǎn)概論》、《科技考古》、《文字學概要》。

《考古學導論》：要求學員通過本課程的學習，掌握考古學的基本理論、主要內容和研究方法。本課程主要講授考古學的定義、考古學理論與方法、考古學簡史、中國各時期考古學文化及近年重要的考古發(fā)現(xiàn)等內容，使學員深刻地認識考古學，掌握考古學的基本知識及研究內容。

《博物館學概論》：博物館學概論是考古學、文物與博物館學專業(yè)的核心基礎必修課程，旨在培養(yǎng)學員對博物館及博物館學科的基礎認知，深入了解博物館學專業(yè)發(fā)展情況。課程以課堂講授及案例分析為主，內容包括博物館實務及理論研究、博物館基本業(yè)務介紹、博物館定位、社會職能及其發(fā)展歷史與現(xiàn)狀、博物館學研究簡史、研究成果及前沿課題等。

《文化遺產(chǎn)概論》：本課程屬于文化遺產(chǎn)保護領域的一門理論與實踐相結合性的課程，以課堂講授為主，使用多媒體圖片演示教學，使學員能夠全面了解我國及世界文化遺產(chǎn)保護理論及現(xiàn)狀，為獨立開展實踐工作與理論研究打下良好的基礎。

《科技考古》：科技考古是考古學的一個重要分支，主要指用現(xiàn)代科技手段分析研究古代人類文化遺存以及與人類活動相關的自然遺存，獲得更多的古代人類活動信息，從而盡可能地恢復古代人類社會的面貌。課程內容以考古遺存的勘探、人類及其文化起源和進化年表的建立、冶金考古、陶瓷考古、古環(huán)境復原以及農業(yè)和畜牧業(yè)的起源等考古學內容為脈絡體系，講述自然科學的思想和方法在考古學的學科研究與發(fā)展中的作用，旨在幫助學員掌握科技考古的基礎知識和基本技能。

《文字學概要》：本課程主要內容包括文字學的基本概念、文字的形成過程、漢字的性質、漢字的形成和發(fā)展、漢字形體的演變、漢字基本類型的劃分、表意字、形聲字、假借字、文字的分化和合并、字形與音義的關系，以及漢字的整理和簡化等文字學基礎知識，達到讓學員掌握文字學理論方法、基礎知識目的。

二、建設思路與時間安排

本微專業(yè)包含5門課程，課程教學于2024-2025第1學期開始，周期不超過2個學期。采用線上線下融合式授課方式，線下課程根據(jù)授課內容，靈活運用小組研討、翻轉課堂等教學方式；線上課程根據(jù)授課對象，建成慕課、SPOC等線上開放課程。

三、培養(yǎng)模式

1.微專業(yè)教學計劃、選課組織、考試安排、日常管理等由開設單位統(tǒng)一單獨安排。

2.原則上采取單獨編班形式組織教學，一般安排在學校非主修時段授課。

3.學員按照微專業(yè)課程設置要求，修讀完成所有課程，學員達到培養(yǎng)方案修業(yè)要求，發(fā)放學校統(tǒng)一制式的微專業(yè)修業(yè)證書。

4.微專業(yè)課程成績由微專業(yè)開設單位管理，在微專業(yè)成績單上顯示。微專業(yè)課程不納入主修平均學分績點計算；微專業(yè)課程考核不合格的，不影響評獎評優(yōu)和畢業(yè)資格。

5.因學業(yè)情況變化等，學員可向開設單位提出退出申請，經(jīng)開設單位審核同意后正式退出微專業(yè)。

四、選拔機制

在主修年限內學有余力的在籍二年級本科生，一般要求綜合平均績點2.8及以上。報名以學校具體通知為準。

五、課程具體設置

六、學費

900元/生。

七、學業(yè)管理

太陽成集團tyc151cc負責本微專業(yè)學員學業(yè)管理。修業(yè)年限一般不超過兩個學期。修滿全部課程，成績合格，頒發(fā)“考古與文博遺產(chǎn)微專業(yè)”證書。

八、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：于老師

聯(lián)系電話：0431-85159358

報名咨詢QQ群：926315248

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2024年6月19日