校教字〔2019〕58號

各教學單位：

為進一步健全我校本科教學質(zhì)量保障體系，不斷完善以學院自我評估為基礎的質(zhì)量年度報告發(fā)布制度，推進教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)就編制發(fā)布2018-2019學年學院《本科教學質(zhì)量報告》（以下簡稱《質(zhì)量報告》）有關事宜通知如下：

一、《質(zhì)量報告》的基本內(nèi)容

質(zhì)量報告的撰寫應緊扣本科教學工作，明確辦學定位和人才培養(yǎng)目標，以目標為導向，分析教學基本狀態(tài)，系統(tǒng)總結教學建設的經(jīng)驗和成果，突出教學改革的亮點與特色，把握存在的問題與努力方向，實事求是地全面展示本科人才培養(yǎng)狀況和教學質(zhì)量?；緝?nèi)容包括：

（一）太陽成集團tyc151cc。簡要介紹學院歷史沿革、學科建設水平、專業(yè)設置、在校學生數(shù)量、標志性科研成果等情況。

（二）辦學定位與目標。包括學院辦學定位、專業(yè)培養(yǎng)目標、本科教學發(fā)展規(guī)劃等。

（三）師資與教學條件。包括教師的數(shù)量與結構、教學水平、教學投入、發(fā)展與服務以及學院教學經(jīng)費投入和教學設施等。

（四）教學建設與改革。包括專業(yè)建設、培養(yǎng)方案、課程建設、教材建設、教學改革措施及成果等。

（五）培養(yǎng)過程。包括課堂教學、實踐教學和課外培養(yǎng)等情況。

（六）質(zhì)量保障。包含質(zhì)量保障體系、質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量改進等情況。

（七）學生學習效果。包括生源質(zhì)量、學生指導與服務、學風建設、學生綜合素質(zhì)表現(xiàn)以及學生就業(yè)質(zhì)量等。

（八）人才培養(yǎng)特色?？偨Y學院在本科教育教學工作中的特色和經(jīng)驗。

（九）問題與改進方向。查找教學存在的主要問題，提出改進措施。

二、《質(zhì)量報告》編制發(fā)布范圍

校內(nèi)所有本科教學單位（各公共基礎教學中心應單獨撰寫）。

三、相關要求

1．編制和發(fā)布《質(zhì)量報告》是各教學單位開展本科教學工作自我評估與持續(xù)改進、展示辦學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑，各教學單位要高度重視，安排專人負責，認真撰寫《質(zhì)量報告》。

2．《質(zhì)量報告》應充分體現(xiàn)2018-2019學年的主要教學成果，報告撰寫內(nèi)容說明及格式要求詳見附件1。

3．《質(zhì)量報告》文字材料撰寫要高度凝煉，內(nèi)容詳略得當，結構合理。報告中要完整、如實體現(xiàn)相應支撐數(shù)據(jù)，成果類、總結性數(shù)據(jù)盡量用圖表呈現(xiàn)，報告中可適當穿插照片、圖片加以說明，字數(shù)應嚴格控制在1.5萬字以內(nèi)。

4．《質(zhì)量報告》應在學院網(wǎng)站予以公布；學校除將統(tǒng)一在校內(nèi)辦公網(wǎng)的教學信息欄目向全校發(fā)布外，還將在匯總編輯后在全校范圍內(nèi)印發(fā)。

5．材料提交。請于2019年9月30日前，將經(jīng)學院教學委員會審定、由教學委員會主任和分管本科教學副院長（副主任）簽字并加蓋單位公章的《質(zhì)量報告》紙質(zhì)文本一份（《支撐數(shù)據(jù)表》要作為《質(zhì)量報告》附表并與《質(zhì)量報告》裝訂在一起），報送至教務處質(zhì)量評估科；電子文檔（WORD格式和PDF格式）發(fā)至：zlpgk@jlu.edu.cn。

撰寫相關問題請咨詢質(zhì)量評估科。電話：85153819。

附件：1.2018-2019學年學院《本科教學質(zhì)量報告》撰寫內(nèi)容要求

2.2018-2019學年學院《本科教學質(zhì)量報告》支撐數(shù)據(jù)表

3.2018-2019學年學院《本科教學質(zhì)量報告》模板

教務處

2019年7月1日