2018.10.17—2018.11.4

學生在結合專業(yè)學習的同時，初步確定學年論文的方向并聯(lián)系指導教師。

指導教師著重培養(yǎng)學生的調查研究能力，收集信息、采集數(shù)據(jù)、查找文獻資料的能力；培養(yǎng)學生觀察、分析、判斷、提出問題的能力，確定學生的學年論文研究方向。

2018.11.5—2018.11.18

學生在指導教師的指導下，在準備階段的基礎上確定學年論文的選題和寫作提綱，填寫《學年論文開題報告》，交指導教師審閱。

2018.11.19—2018.11.25

指導教師審閱學生的開題報告，提出修改意見，指導學生按畢業(yè)論文的要求撰寫學年論文。

2018.11.26—2019.3.10

學生撰寫學年論文，完成初稿，并于3月10日前將論文初稿交指導教師審閱。

2019.3.11--2019.3.17

指導教師審閱論文初稿，并在3月17日之前將修改意見及論文初稿一并返給學生。

2019.3.18—2019.3.24

學生修改學年論文，并于3月24日前將學年論文定稿交指導教師。

2019.3.25—2019.3.29

指導教師審閱學年論文，寫出評語，于3月29日前交教學辦公室登陸成績并存檔。