各相關(guān)單位：

為貫徹落實《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》（教高〔2019〕8號），實施一流本科課程“雙萬計劃”，學(xué)校決定開展2020年度國家及吉林省一流本科課程推薦工作。為做好2020年度國家及吉林省一流本科課程遴選推薦工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、工作目標(biāo)

全面開展一流本科課程建設(shè)，樹立課程建設(shè)新理念，推進課程改革創(chuàng)新，實施科學(xué)課程評價，嚴(yán)格課程管理，立起教授上課、消滅“水課”、取消“清考”等硬規(guī)矩，夯實基層教學(xué)組織，提高教師教學(xué)能力，完善以質(zhì)量為導(dǎo)向的課程建設(shè)激勵機制，形成多類型、多樣化的教學(xué)內(nèi)容與課程體系。

二、推薦類型

1.線下一流課程。主要指以面授為主的課程，以提升學(xué)生綜合能力為重點，重塑課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，打破課堂沉默狀態(tài)，煥發(fā)課堂生機活力，較好發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地、主渠道、主戰(zhàn)場作用。

2.線上線下混合式一流課程。主要指基于慕課、專屬在線課程（SPOC）或其他在線課程，運用適當(dāng)?shù)臄?shù)字化教學(xué)工具，結(jié)合本校實際對校內(nèi)課程進行改造，安排 20%—50%的教學(xué)時間實施學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)，與線下面授有機結(jié)合開展翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)，打造在線課程與本校課堂教學(xué)相融合的混合式“金課”。大力倡導(dǎo)基于國家精品在線開放課程應(yīng)用的線上線下混合式優(yōu)質(zhì)課程申報。

3.社會實踐一流課程。以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，通過“青年紅色筑夢之旅”、“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和思想政治理論課社會實踐等活動，推動思想政治教育、專業(yè)教育與社會服務(wù)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生認識社會、研究社會、理解社會、服務(wù)社會的意識和能力，建設(shè)社會實踐一流課程。課程應(yīng)為納入人才培養(yǎng)方案的非實習(xí)、實訓(xùn)課程，配備理論指導(dǎo)教師，具有穩(wěn)定的實踐基地，學(xué)生 70%以上學(xué)時深入基層，保證課程規(guī)范化和可持續(xù)發(fā)展。

三、推薦條件

課程須至少經(jīng)過兩個學(xué)期或兩個教學(xué)周期的建設(shè)和完善，取得實質(zhì)性改革成效，在同類課程中具有鮮明特色、良好的教學(xué)效果，并承諾入選后將持續(xù)改進。符合相關(guān)類型課程基本形態(tài)和特殊要求的同時，在以下多個方面具備實質(zhì)性創(chuàng)新，有較大的借鑒和推廣價值。

1.教學(xué)理念先進。堅持立德樹人，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為中心，致力于開啟學(xué)生內(nèi)在潛力和學(xué)習(xí)動力，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

2.課程教學(xué)團隊教學(xué)成果顯著。課程團隊教學(xué)改革意識強烈、理念先進，人員結(jié)構(gòu)及任務(wù)分工合理。主講教師具備良好的師德師風(fēng)，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗、較高學(xué)術(shù)造詣，積極投身教學(xué)改革，教學(xué)能力強，能夠運用新技術(shù)提高教學(xué)效率、提升教學(xué)質(zhì)量。

3.課程目標(biāo)有效支撐培養(yǎng)目標(biāo)達成。課程目標(biāo)符合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重知識、能力、素質(zhì)培養(yǎng)。

4.課程教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理。圍繞目標(biāo)達成、教學(xué)內(nèi)容、組織實施和多元評價需求進行整體規(guī)劃，教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)過程、教學(xué)評價等設(shè)計合理。

5.課程內(nèi)容與時俱進。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)符合學(xué)生成長規(guī)律，依據(jù)學(xué)科前沿動態(tài)與社會發(fā)展需求動態(tài)更新知識體系，契合課程目標(biāo)，教材選用符合教育部和學(xué)校教材選用規(guī)定，教學(xué)資源豐富多樣，體現(xiàn)思想性、科學(xué)性與時代性。

6.教學(xué)組織與實施突出學(xué)生中心地位。根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律和接受特點，創(chuàng)新教與學(xué)模式，因材施教，促進師生之間、學(xué)生之間的交流互動、資源共享、知識生成，教學(xué)反饋及時，教學(xué)效果顯著。

7.課程管理與評價科學(xué)且可測量。教師備課要求明確，學(xué)生學(xué)習(xí)管理嚴(yán)格。針對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織等采用多元化考核評價，過程可回溯，診斷改進積極有效。教學(xué)過程材料完整，可借鑒可監(jiān)督。

四、推薦范圍

1.線下一流課程、線上線下混合式一流課程推薦范圍是已立項建設(shè)的校級創(chuàng)新示范課程（不包含已公示的2019年度國家級一流本科課程）（附件5）。

2.社會實踐一流課程每個學(xué)院可以申報一個。

3.已作為校級創(chuàng)新示范課程的，其課程負責(zé)人不能參加此次社會實踐一流課程的推薦。

五、申報要求

1.國家級一流本科課程以學(xué)院為單位組織報送，填寫《國家級一流本科課程匯總表》（附件1）（僅提交電子版）。

2.申報負責(zé)人填寫《國家級一流本科課程申報書》一式2份（附件2）（提交紙質(zhì)版和電子版）。同時提交以下紙質(zhì)材料：

（1）教學(xué)設(shè)計樣例說明（提供一節(jié)代表性課程的完整教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實施流程說明，盡可能細致地反映出教師的思考和教學(xué)設(shè)計，在文檔中應(yīng)提供不少于5張教學(xué)活動的圖片。要求教學(xué)設(shè)計樣例應(yīng)具有較強的可讀性，表述清晰流暢。課程負責(zé)人簽字）；

（2）最近一學(xué)期的測驗、考試（考核）及答案（成果等）；

（3）最近兩學(xué)期的學(xué)生成績分布統(tǒng)計；

（4）最近兩學(xué)期的學(xué)生在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)（僅混合式課程必須提供）；

（5）最近一學(xué)期的課程教案（課程負責(zé)人簽字）；

（6）最近一學(xué)期學(xué)生評教結(jié)果統(tǒng)計（申報學(xué)院教務(wù)辦蓋章）；

（7）最近一學(xué)期學(xué)院對課堂教學(xué)評價（申報學(xué)院教務(wù)辦蓋章）。

4.各單位于2020年11月16日（周一）下班前，提交紙質(zhì)材料至教學(xué)研究科，同時發(fā)送電子版到j(luò)xk@jlu.edu.cn。

六、其它安排

學(xué)校遴選確定推薦本年度我校國家級一流課程名單，組織說課視頻制作，具體事宜另行通知，請申報課程提前做好準(zhǔn)備工作。

聯(lián)系人：劉成蔭，電話：85166422。

附件：

1.國家級一流本科課程匯總表

2.國家級一流本科課程申報書

3.教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見

4.關(guān)于做好2020年吉林省高校線下、線上線下混合式、社會實踐一流本科課程遴選申報工作的通知

5.校級創(chuàng)新示范課程遴選推薦范圍名單

教務(wù)處

2020年11月4日