校內(nèi)各單位：

2020年12月底，學(xué)校印發(fā)了《吉林大學(xué)關(guān)于全面落實教授講授本科生課程的意見》（校發(fā)〔2020〕458號），明確提出了落實教授為本科生授課的任務(wù)和要求。為切實落實文件精神和要求，現(xiàn)將相關(guān)工作通知如下。

一、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，強化教授講授本科生課程要求

（一）廣泛宣傳動員。進(jìn)一步強化人才培養(yǎng)是高等學(xué)校的根本任務(wù)，教書育人是教師第一責(zé)任，承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)是教師第一要務(wù)和根本職責(zé)意識。認(rèn)真落實文件要求，全面實現(xiàn)教授全員為本科生上課、上好課，使各學(xué)科本科人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺階。

（二）明確工作目標(biāo)。全面實現(xiàn)教授全員為本科生上課、上好課，切實促進(jìn)各學(xué)科本科人才培養(yǎng)質(zhì)量再上新臺階。完善教授為本科生授課的制度體系，健全教師評聘制度、教師考核工作制度、人才選留和引進(jìn)制度，以及建立常態(tài)化的教授授課督導(dǎo)檢查制度配套。落實以本為本、四個回歸，引導(dǎo)教授帶頭教書育人，形成教授競相上課的教學(xué)文化。

（三）把好主要關(guān)口。把好教師評聘關(guān)、教師考核關(guān)制度、教師選留關(guān)、人才引進(jìn)關(guān)、人才體系關(guān)、課程落實關(guān)等六個關(guān)口。通過有效的政策約束和激勵機制，讓教授實實在在地為本科生講授基礎(chǔ)課和學(xué)科基礎(chǔ)課，實現(xiàn)教授全員為本科生授課。

二、針對教授為本科生授課的關(guān)鍵問題，切實推進(jìn)工作落實

（一）弘揚教學(xué)文化，激發(fā)教學(xué)內(nèi)生動力

1．倡導(dǎo)教學(xué)文化，強化教師承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)是教師的第一要務(wù)和根本職責(zé)。按照習(xí)近平總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師要求，牢固樹立以教學(xué)為榮，以教好書、育好人為教師使命，“不參與本科教學(xué)的教授是不合格的教授”的理念。

2．加大教授全員承擔(dān)本科教學(xué)的宣傳力度。挖掘典型人物，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶動作用，營造教書育人首要任務(wù)的大學(xué)文化氛圍。

3．各教學(xué)科研單位“雙肩挑”的主要責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、國家級人才、教學(xué)名師帶頭，率先講授本科生課程。

（二）結(jié)合各單位實際，分類推進(jìn)落實

1．部分課程可通過教學(xué)團(tuán)隊形式共同完成本科課程教學(xué)任務(wù)，著力解決課源問題。支持跨學(xué)部、跨學(xué)科、跨單位組建基層教學(xué)組織或虛擬教研室，暢通教師跨學(xué)科、跨學(xué)院參與教學(xué)渠道，引導(dǎo)教師面向相關(guān)學(xué)院開設(shè)跨學(xué)科課程，或加入本科教學(xué)單位相近學(xué)科專業(yè)的教研室或課程組，健全課程A\B角制度。支持教授圍繞學(xué)科自身特色開設(shè)專業(yè)學(xué)術(shù)前沿類選修課，及面向全校開設(shè)和通識教育公共選修課。

2．促進(jìn)國家重點實驗室等科研機構(gòu)與相關(guān)學(xué)院深度融合。本學(xué)期可采用團(tuán)隊形式參與相關(guān)課程教學(xué)，落實科研為主教授全員承擔(dān)本科課程教學(xué)任務(wù)。

3．推進(jìn)東北亞研究院承擔(dān)本科人才培養(yǎng)任務(wù)；參與外國語學(xué)院復(fù)合型人才培養(yǎng)，建立外語+經(jīng)濟、外語+政治復(fù)合型人才培養(yǎng)模式；支持公共外交學(xué)院開設(shè)相關(guān)國別歷史、文化、經(jīng)濟等課程。高等教育研究所教師參與馬克思主義學(xué)院思想政治教育專業(yè)教育教學(xué)工作，開設(shè)習(xí)近平新時代教育思想概論、教育學(xué)、思想政治教育原理、教學(xué)論、教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等課程。

4．臨床為主型教授承擔(dān)病例討論課、新生研討課、醫(yī)學(xué)人文課程的教學(xué)。醫(yī)學(xué)課間實習(xí)教學(xué)、臨床技能培訓(xùn)、臨床實習(xí)病例討論課視為課堂教學(xué)。促進(jìn)基礎(chǔ)與臨床教學(xué)課程整合，鼓勵臨床教授與基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)相關(guān)課程組成教學(xué)團(tuán)隊。

5．創(chuàng)造條件合理縮小部分課程的課堂教學(xué)規(guī)模，落實基礎(chǔ)主干核心課程平行班，授課增加課程門次，增加課程門次總量;推進(jìn)大班教學(xué)與小班研討結(jié)合,推進(jìn)研究性教學(xué)方式改革。

（三）倡導(dǎo)教學(xué)學(xué)術(shù)，促進(jìn)教授適應(yīng)本科教學(xué)要求

1.健全學(xué)院基層教學(xué)組織體系。實行課程責(zé)任教授制度，有效發(fā)揮其在課程建設(shè)和教師教學(xué)發(fā)展方面的作用。

2．對于缺少本科教學(xué)經(jīng)歷的教授，第一年通過助課、組織小班研討等形式承擔(dān)本科課程教學(xué)任務(wù)，并視為講授本科生課程。

3.嚴(yán)格首次開課教學(xué)能力評價制度。通過試講、教案審核等形式，規(guī)范教學(xué)要求，保證教學(xué)效果。

4．廣泛開展教學(xué)研討、交流活動。倡導(dǎo)教學(xué)學(xué)術(shù)，組建教師教學(xué)共同體，廣泛開展教學(xué)學(xué)術(shù)交流，深入研討教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)相長、教學(xué)與科研深度融合。

三、加強對教授為本科生授課工作的督導(dǎo)檢查

各單位要制定落實教授為本科生授課的工作方案，明確目標(biāo)任務(wù)、工作進(jìn)度、完成時限，確保高質(zhì)量完成工作任務(wù)。

（一）開展情況自查。各單位要將落實教授為本科生授課作為落實中央巡視整改的政治任務(wù)，對本單位落實教授為本科生授課工作開展一次自查，重點梳理開展情況，找著存在問題，明確整改措施，形成工作方案告。

（二）強化推進(jìn)落實。各單位要于本學(xué)期初召開黨政聯(lián)席會研究教授全員為本科生授課問題，在此基礎(chǔ)上制定本單位落實教授全員為本科生授課具體工作方案并報學(xué)校教務(wù)處備案。

（三）加強督導(dǎo)檢查。教務(wù)處、人力資源處、人才辦于本學(xué)期針對各單位報送的工作方案落實情況開展專項督查，督進(jìn)度、查結(jié)果、看成效，形成督查報告。對任務(wù)落實情況進(jìn)展緩慢、成效不佳的單位下達(dá)整改通知，適時開展復(fù)查，確保各項任務(wù)落實落地。各單位要強化教授承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)的考核督導(dǎo)，以適當(dāng)方式將每學(xué)年的教授給本科生上課情況在本單位范圍內(nèi)公開。將未完成學(xué)年度教學(xué)任務(wù)的教授具體情況如實上報學(xué)校，由學(xué)校按照相關(guān)規(guī)定予以處理。

四、相關(guān)要求

（一）學(xué)校黨委常委會本年度將落實教授全員為本科生授課作為落實中央巡視整改的政治任務(wù)來抓。

（二）各單位黨政主要負(fù)責(zé)人作為落實本項工作的第一責(zé)任人，同時明確具體負(fù)責(zé)人作為直接責(zé)任人。

（三）各單位要將落實本項工作列入本單位重點工作，同時列入對領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員年度考核的重要內(nèi)容。

（四）原則上，各單位教授全員為本科生授課工作應(yīng)在2021年第一學(xué)期內(nèi)得到落實，個別情況確需在第二學(xué)期落實的需要及時與教務(wù)處等部門溝通協(xié)調(diào)后在教務(wù)處備案；東北亞研究院可根據(jù)學(xué)校協(xié)調(diào)相關(guān)學(xué)院課程落實情況另行確定時間。

（五）各單位于2021年3月26日前，須將落實教授全員為本科生授課工作方案報送教務(wù)處質(zhì)量與評估辦公室備案，電子文件發(fā)送至zlpgk@jlu.edu.cn,聯(lián)系人李園，電話85153819。

教務(wù)處

人力資源處

人才工作辦公室