校教字[2016]102號

學(xué)分制是以選課制為基礎(chǔ)，通過績點和學(xué)分衡量學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，并按照學(xué)分進行教學(xué)安排和學(xué)籍管理的一種教學(xué)管理制度。學(xué)分制的實施旨在發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性與積極性，增加學(xué)生在學(xué)習(xí)上的自主權(quán)，實現(xiàn)因材施教，滿足學(xué)生全面、個性的發(fā)展。為了適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的要求，關(guān)注每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能，促進學(xué)生全面發(fā)展，構(gòu)建創(chuàng)新教育體系，推行與建設(shè)高水平研究型大學(xué)相適應(yīng)的本科教學(xué)管理模式，特制定本規(guī)定。

一、學(xué)期安排

第一條 學(xué)校實行每學(xué)年兩學(xué)期制，分秋季學(xué)期和春季學(xué)期。原則上每學(xué)期19個理論教學(xué)周，寒暑假期為13周，1個機動周。全校各年級各專業(yè)各學(xué)期的安排同步等長。

二、課程設(shè)置與課程開設(shè)

第二條 培養(yǎng)方案內(nèi)容由通識教育課程、學(xué)科基礎(chǔ)課程和專業(yè)教育課程、專業(yè)獨立實踐環(huán)節(jié)和課外培養(yǎng)計劃五大模塊構(gòu)成。

第三條 各學(xué)院按照要求制定本科專業(yè)培養(yǎng)方案，合理設(shè)置學(xué)時及學(xué)分，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)空間，促進學(xué)生個性發(fā)展，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到人才培養(yǎng)全過程中。

第四條 學(xué)分確定通常理論課程以講授課或以講授為主的，每16-17學(xué)時為1學(xué)分；實驗課或以實驗為主的課程、設(shè)計課、計算機上機課、體育課34學(xué)時為1學(xué)分。外語專業(yè)聽說課、邊講邊練的藝術(shù)課，24學(xué)時為1學(xué)分；讀書報告、學(xué)年論文，1學(xué)期為1學(xué)分；文理科畢業(yè)論文設(shè)置為6-8學(xué)分；工科類畢業(yè)設(shè)計設(shè)置為10-12學(xué)分；臨床醫(yī)學(xué)類畢業(yè)實習(xí)設(shè)置為25-30學(xué)分；其它獨立設(shè)置的實踐環(huán)節(jié)，1.5周為1學(xué)分；社會調(diào)查、業(yè)務(wù)實習(xí)，2周為1學(xué)分；習(xí)題課、答疑課、輔導(dǎo)課、課外課，不計學(xué)分。課程周學(xué)時與學(xué)分對應(yīng)關(guān)系按各專業(yè)培養(yǎng)方案中課程設(shè)置的規(guī)定執(zhí)行。

第五條 為確保課程建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)培養(yǎng)方案開設(shè)的所有課程實行開課教學(xué)單位歸屬管理。如果開課單位師資緊張，可與相關(guān)學(xué)院協(xié)商安排解決，確保課程正常開出。

第六條 根據(jù)教學(xué)進程的安排，教務(wù)處和各學(xué)院在每學(xué)期規(guī)定時間確定并公布下學(xué)期執(zhí)行教學(xué)計劃，并下達教學(xué)任務(wù)，開課單位確定任課教師和開課人數(shù)。

第七條 為滿足學(xué)生重修課程需要，教學(xué)單位應(yīng)盡可能滾動開課。對于非計劃學(xué)期課程，學(xué)生在開學(xué)第二周退補選課時網(wǎng)上申請選課，各校區(qū)申請重修選課達到一定人數(shù)即可開出。各類課程的人數(shù)原則要求為：普通教育課程50人，學(xué)科基礎(chǔ)課程30人，專業(yè)課程20人。教務(wù)處負責(zé)增開課程的協(xié)調(diào)落實。

第八條 所有課組預(yù)選人數(shù)達到一定數(shù)量方可開班。各類課程開班最低人數(shù)原則為：普通教育課程及公共選修課程25人，學(xué)科基礎(chǔ)課程20人，專業(yè)課程15人。

第九條 正選結(jié)束后，開課單位打印開課通知書，并于學(xué)期結(jié)束前發(fā)給任課教師。退補選結(jié)束以后，開課單位打印教學(xué)任務(wù)書發(fā)給教研室及任課教師并存檔。

三、課程選修與課程修讀

第十條 學(xué)生應(yīng)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案修讀各類課程。學(xué)生每學(xué)期在指導(dǎo)教師的幫助下，根據(jù)自己的具體情況，在客觀條件允許的前提，按照先修讀先導(dǎo)課程的原則選修課程。每個學(xué)期修讀課程不得低于15學(xué)分（畢業(yè)班除外）。

第十一條 按大類招生的專業(yè)以及設(shè)置專業(yè)方向的專業(yè)，學(xué)生可以在規(guī)定范圍內(nèi)選修專業(yè)或?qū)I(yè)方向。

第十二條 除思政課、軍事課、實驗類課程及課程設(shè)計、實踐類課程及課程設(shè)計、實踐教學(xué)、畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)以及其它個別學(xué)院提出申請的課程以外，學(xué)生可以自主選擇課程、任課教師及上課時間。部分受到師資、教學(xué)要求、教學(xué)條件限制的課程，采用計算機確定是否選中的辦法。

第十三條 學(xué)生可以以難度較大課程的學(xué)分代替本專業(yè)教學(xué)計劃中規(guī)定的相對應(yīng)課程學(xué)分，具體由開課學(xué)院予以認定。

第十四條每學(xué)期教務(wù)處安排學(xué)生進行下學(xué)期的選課工作。選課工作分三個階段進行。第一階段為預(yù)選；第二階段為正選；第三階段為退補選，在開課前二周學(xué)生可以試聽，開課學(xué)期第二周可進行一次退選及補選。學(xué)生選定課程后不能再改動。重修選課在退補選之前完成。

第十四條 鼓勵、提倡學(xué)習(xí)成績優(yōu)良且學(xué)有余力的學(xué)生按照學(xué)校雙學(xué)士學(xué)位教育的有關(guān)規(guī)定，根據(jù)自己的興趣，在完成主修專業(yè)的同時，自愿跨學(xué)科門類申請修讀雙學(xué)位專業(yè)。學(xué)生在完成主修專業(yè)的同時完成雙學(xué)士學(xué)位教育規(guī)定的教學(xué)要求，可授予雙學(xué)士學(xué)位，頒發(fā)雙學(xué)士學(xué)位證書。

第十五條 為減少教學(xué)資源浪費，學(xué)生選定各類課程后應(yīng)當認真修讀。

第十六條 學(xué)生可以申請免修部分理論課程。學(xué)業(yè)優(yōu)良、自學(xué)能力強，通過自學(xué)或網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，認為已提前達到課程要求的學(xué)生，可在預(yù)選課程時向?qū)W校提出免修申請，取得學(xué)院及開課單位同意后，于開學(xué)第一周參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的考試（含實驗環(huán)節(jié)要求），考試合格后直接獲得課程學(xué)分?？荚囄赐ㄟ^者，正常選課修讀。

學(xué)生經(jīng)學(xué)校批準在境內(nèi)外指定高?；蚱渌逃块T取得與教學(xué)計劃相關(guān)聯(lián)的課程學(xué)分，經(jīng)過本人申請、學(xué)院及開課單位審核、教務(wù)處批準后，即可置換成相對應(yīng)課程的學(xué)分。

外語課程采取分級教學(xué)的辦法，學(xué)生獲得高一級課程學(xué)分，可以免修該課程的前導(dǎo)課程，免修課程成績按學(xué)校有關(guān)規(guī)定記載。

思想政治理論課、軍事理論課、全校普通教育公共選修課不能免修。

第十七條 學(xué)生課程平均學(xué)分績點在3.5以上的，可以申請免聽部分理論課程，但必須完成作業(yè)、實驗等環(huán)節(jié)方可參加期末考試。學(xué)生應(yīng)于開學(xué)第一周將免聽申請書交給任課教師，取得任課教師同意后可以免聽。思想政治理論課、軍事理論課不能申請免聽。

第十八條 學(xué)生可以申請理論課程的間斷聽課。因上課時間沖突或者有一定自學(xué)能力，學(xué)生可以于第一周向任課教師申請間斷聽課，聽課時間不得少于課程總學(xué)時的二分之一，完成要求的作業(yè)、實驗等環(huán)節(jié)后方可參加期末考試。思想政治理論課、軍事理論課不能申請間斷聽課。

第十九條 必修課程及專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核不及格學(xué)生可以補考或重修。選修課程不及格，學(xué)生可以重修也可以改修。三門公共選修課程不及格者，不得選修其他公選課程，必須重修。

對于成績不滿意的課程，學(xué)生可以申請重修。學(xué)生重修需自行網(wǎng)上選課，隨下一年級插班修讀，或?qū)W校根據(jù)選課情況及教學(xué)要求單獨開班。學(xué)期正常開出的課程（除全校公共必修課外），原則上不再單獨開設(shè)重修班。重修考試要求與正?？荚囃耆嗤?。

第二十條 學(xué)生修完各類課程，所獲得的主修專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定課程（畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計、公共選修課和課外培養(yǎng)計劃除外）的學(xué)分不少于其總學(xué)分的25學(xué)分，方可參加畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。

不參加畢業(yè)設(shè)計與畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的學(xué)生，畢業(yè)信息不予注冊。

四、課程考核與成績記載

第二十一條納入培養(yǎng)方案中的專業(yè)教學(xué)計劃課程和專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)（以下統(tǒng)稱課程）都必須進行考核，考核及格，方能取得學(xué)分?？己朔譃榭荚嚭涂疾?。考核性質(zhì)按照教學(xué)計劃要求實施，課程考核形式由教學(xué)單位課程組根據(jù)課程內(nèi)容特點確定。

第二十二條 考核成績的評定可根據(jù)課程性質(zhì)的不同，采用百分制或五級制（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格或A、B、C、D、F）。學(xué)生修讀的課程，經(jīng)考核后，其取得了百分制60分（含60分）以上，等級記分制及格或D（含及格或D）以上，即可取得該課程的學(xué)分。

第二十三條 為了反映學(xué)生學(xué)習(xí)的勤奮與努力程度，學(xué)校采用學(xué)年總學(xué)分數(shù)作為評價指標；為了反映學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和水平，學(xué)校采用平均學(xué)分績點（GPA）作為評價指標。對課程的學(xué)習(xí)質(zhì)量用學(xué)分績點表示，即課程的績點與學(xué)分之積；某學(xué)生的總體學(xué)習(xí)質(zhì)量用平均學(xué)分績點來表示。平均學(xué)分績點每學(xué)期結(jié)算一次。平均學(xué)分績點=Σ（學(xué)分*績點）/Σ學(xué)分。

課程成績與績點之間的換算關(guān)系按下表計算：

第二十四條 學(xué)生因病住院治療或其他特殊原因不能參加課程考核，應(yīng)當在考核前持有關(guān)證明申請緩考，經(jīng)學(xué)院同意、教務(wù)管理部門審批后緩考該課程；教務(wù)管理部門應(yīng)將緩考學(xué)生名單及時通知開課單位。緩考學(xué)生須參加下一次同一門課程的考核，如有時間沖突則順延。

第二十五條 學(xué)生因考核不及格重修的課程，成績?nèi)鐚嵱涊d，考試通過后績點按原換算績點減去0.5記載，最低為0.5。因?qū)己顺煽儾粷M意重修的課程以及緩考的課程，成績?nèi)鐚嵱涊d，績點正常換算。

第二十六條 無故曠課，累計時間超過課程學(xué)時數(shù)的三分之一者，或作業(yè)、實驗完成量少于規(guī)定的三分之二者，均不得參加該課程的考核，期末成績按零分記。

第二十七條 學(xué)生因考試違紀、舞弊以及曠考，課程成績均按零分記。

五、學(xué)習(xí)年限與畢業(yè)

第二十八條 我校本科教育實行彈性學(xué)性，學(xué)生在校學(xué)習(xí)最長年限為規(guī)定學(xué)制基礎(chǔ)上延長兩年。學(xué)生畢業(yè)學(xué)制按本專業(yè)計劃學(xué)制計算。

第二十九條 學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)修完并取得專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的最低畢業(yè)學(xué)分，即可申請從該專業(yè)畢業(yè)。

六、附 則

第三十條 本規(guī)定自發(fā)布之日起實施，《吉林大學(xué)學(xué)分制管理辦法（試行）》及其他現(xiàn)行管理文件中與本規(guī)定沖突的條款不再適用。

（吉林大學(xué)教務(wù)處于2016年9月30日發(fā)布）